第2冊 第4課　vahay no tao 參觀傳統屋

Sompo (So) 和 Masaray (Ma) 到了野銀村找 Sompo 的好朋友 si nan Magaga (Mg)，Magaga 帶他們去他母親的傳統屋參觀。

🔊
Ma: ya masári o sahad, ko ji ácita imo mo Sompo.
裡面好暗，我看不到你，Sompo。
🔊
So: oya ko do jia, cíjia na!
我在這裡，來吧！
🔊
Ma: ánanay o oo ko!
啊喲喂呀！我的頭，痛死我了！
🔊
Mg: makalógod ka, ta ya mavéveh o sesdepan.
頭低一點，因為入口處很低矮。
🔊
Ma: apía rana, ko na makacita?
好了，我可以看見了。
🔊
Mg: o ya pa mo kasdep do vahay no tao?
這是你第一次進到達悟的傳統屋嗎？
🔊
Ma: nohon, ya ji miangay o kaparengan no vahay do ilaod aka no vahay do irala.
是的，蘭嶼的房子和台灣的房子構造不一樣。

本課文法解析｜vahay no tao 參觀傳統屋

（一）再談 ji「否定、強調」後接動詞的變化

makacita「看見」為不及物動詞（例1），無特定受詞；否定結構 ji a-cita「看不見」（例2）則可視為由靜態動詞作及物用的 ma-cita 變化而來，動詞帶有特定受詞 imo「你」。

1. apía rana, ko na ma-cita? 好了，我可以看見了。
2. ya masári o sahad, ko ji a-cita imo mo Sompo. 裡面好暗，我看不到你，Sompo。

例（3）ji a-niahey-an「確實因…而害怕」由 i-ka-niahey「因…而害怕」變化而來：及物前綴 i- 轉為後綴 -an，ka- 轉為 a-：

3. ya ji a-niahey-an o angin a manapoat so vahay. 就因為怕颱風會刮走房子。

例（4）–（6）為動態不及物；語幹前音有變化：例（4）（5）源自 pi-angay、pi-bebneng；例（6）語根母音起首而加 ng：

4. nohon, ya ji miangay o kaparengan no vahay do ilaod aka no vahay do irala. 是的，蘭嶼的房子和台灣的房子構造不一樣。
5. ya ji meybebneng o ranom no ya macimoy ang? 下雨的時候不會積水嗎？
6. ji ngian so rarahan no ranom. 有水溝啊。

（二）再談 ka- 動詞

例（7）中 ka- 表「剛剛完成」，常與副詞 pa「才」連用，整體可解為「第一次」，主事者用屬格：

7. o ya pa mo ka-sdep do vahay no tao? 這是你第一次進到達悟的傳統屋嗎？

（三）再談 i- 前綴

及物前綴 i- 除了可表「因此很…」（例8），亦有「把…移動位置」之義（例9）。

8. am o ri na i-ka-r’ahem no na kaparengan no vahay namen a tao ya. 所以我們的傳統屋才建得很深（深入地下）啊。
9. ji abo, y-angay ko imo do kareyan do kahasan. 沒有，我帶你到很遠的丟垃圾的地方去。

（四）再談 ka-…-an：「非自願被…影響／突然臨到」

第一冊談過 ka-cimoy-an「被雨淋到」。本課出現 ka-’ob-an「被煙燻到」（例10）與 ka-das-an「想上大號；被便急追上」（例11），皆表「非自願被…影響／突然臨到」。

10. angay kamo do tagakal, ta ka-’ob-an kamo do jia. 你們去涼台吧，待在這裡會被煙燻到。
11. ko ka-das-an, ya mian so kareyan do jia? 我想如廁，這裡有沒有廁所？

學習活動｜vahay no tao 參觀傳統屋

（一）情境對話：問路與避難

學生彼此對話，依題目完成詢問與回應（可輪流扮演 A／B）。

1) 甲尿急／有便意，詢問廁所位置
A：wájin o kareyan? 廁所在哪裡？
B：o ito do kawanan rana / do kaozi rana. 在那裡，最右邊／最左邊。
A：ko ka-das-an, ya mian so kareyan do jia? 我想上大號，這裡有沒有廁所？
2) 甲怕被煙燻到，詢問解法
A：ta ka-’ob-an ko do jia, apia ya? 我會被煙燻到，怎麼辦？
B：angay kamo do tagakal. 去涼台吧。
3) 甲怕被雨淋到，詢問解法
A：ta ka-cimoy-an ko, apia ya? 我會被雨淋到，怎麼辦？ B：angay kamo do vahay / do tagakal, ta ji ka-cimoy-an. 進屋裡／到涼台，就不會被淋到了。

（二）角色扮演：黑暗中的傳統屋

依課文改編兩人劇：進入傳統屋伸手不見五指，一人撞到低門檻哀叫，呼喚同伴幫忙。

A：ya masári o sahad, ko ji a-cita imo… 裡面好暗，我看不到你… （A 撞門檻）A：ánanay o oo ko! 哎喲！我的頭！ B：makalógod ka, ta ya mavéveh o sesdepan. 頭低一點，入口很低。 B：oya ko do jia, cíjia na! 我在這裡，過來！

（三）配對對話：蘭嶼 vs. 臺灣 傳統房屋

二人一組，各說 2–3 句比較差異（構造、高度、通風、避風、防潮等）。

A：ya ji miangay o kaparengan no vahay do ilaod aka no vahay do irala. 蘭嶼的房子和臺灣的房子構造不一樣。 B：o vahay no tao i-ka-r’ahem (madesem) do tano. 達悟傳統屋蓋得很深（入土避風）。 A：do irala, mavéveh o sesdepan; do ilaod, masadapang o papakazang. 在蘭嶼入口較低；在臺灣屋頂較高。

（四）口述描寫：傳統屋樣式

學生輪流描述課文中傳統屋的樣式與空間：入口、室內高度、涼台（tagakal）等。

參考句：
o vahay no tao, mavéveh o sesdepan, masári o sahad, do tagakal ya. 達悟傳統屋入口較低、內部較暗，設有涼台。

示範活動｜vahay no tao 參觀傳統屋

（一）情境對話：問路、避煙、避雨

學生彼此對話，依題目完成詢問與回應（可輪流 A／B）。

1) 甲尿急，詢問廁所
A：ko mapasaway, ya mian so panahetan do jia? 我想小便，這裡有廁所嗎？ B：angay do sahad. 你去屋裡上。
2) 甲有便意，詢問廁所
A：ko kadasan, ya mian jia so panahetan? 我便急，這裡有廁所嗎？ B：óri do kawanan. 在右邊那裡。
3) 詢問怎麼走到廁所
A：ko mangay do kareyan, wájin angayan do kareyan? 我要去廁所，廁所在哪裡／要去哪裡上？ B：ángay do teylaod no kamaligan o ito. 你去船屋下面一帶。
4) 怕被煙燻到，詢問解法
A：ko kahoban, wájin angayan ko ya? 我被煙燻到了，我去哪裡好呢？ B：ángay do tagakal a miwalam. 去涼台上休息。
5) 怕被雨淋到，詢問解法
A：ko nikacimoyan, apia o ayob ko ya a mavasa ya? 我被雨淋了，衣服濕了怎麼辦？ B：ángay do pantaw a mivalavalang a kakjit no ayob mo. 去外面曬太陽，你的衣服就乾了。

（二）角色扮演：黑暗中的傳統屋

按課文改編兩人劇：伸手不見五指，一人撞到低門檻哀叫，並呼喚同伴幫忙。

A：ananay o oo ko, ájin ka, mo Masaray? 啊唷喂，我的頭痛死了，你在哪裡啊，Masaray？ B：óya ko jia, makalógod ka, ta maciknoz ka. 我在這裡，你頭低一點，不然會撞到頭。

（三）配對對話：蘭嶼 vs. 臺灣 傳統房屋

二人一組，比較兩地傳統房屋差異（構造、深度、隔間等）。

A：ya jí miyangay o vahay do irala a ka do ilaod. 臺灣的房子和蘭嶼的房子不一樣。 B：ikong o na pitarekan no vahay do irala a ka do ilaod? 哪裡不一樣？ A：o vahay do ilaod am, ya to patnéka do tana; 臺灣的房子就直接蓋在地上； o vahay do irala am, ya maráhem o ya nikalian jia. 蘭嶼的房子則挖得很深。 A：o vahay no dehdeh am, ya mikapepepnetan; o vahay no tao am, ya mikatlo o sesdepan na. 外地人的房子有隔間；達悟人的房子則是三進（層）。

（四）口述描寫：傳統屋樣式

學生輪流描述課文中的傳統屋樣式與空間要素。

A：ya maráhem o vahay no tao. 蘭嶼的房子很深。 B：ya mavéveh o sesdepan. 入口處很低。 C：ya masári do sahad. 室內很暗。 D：ya máhob do sahad na. 裡面充滿了煙。 E：ya abo o panahetan (kareyan) do sahad na. 裡面沒有便所。 F：ya jí mibebneng o ranom, no ya macimoy. 下雨時不會積水。

課後練習｜vahay no tao 參觀傳統屋

（一）口語朗讀與錄音

選讀本課對話（至少 8 句），練習至順暢後錄音繳交。

檢核點：重音／停頓、連讀、語尾助詞（na、am）、 詞綴發音（ka-…-an、ji a-、i-）。 可附 2 句自評（最滿意處、想改進處）。

（二）傳統屋構造標示圖

畫出達悟傳統屋外觀／剖面，並以達悟語標示至少 10 個部位。

參考詞：vahay（房子）、sesdepan（入口）、 tagakal（涼台）、sahad（室內）、 tano（地面）、kamalig(an)（船屋／工作區）、 rarahan no ranom（水溝）等。

（三）比較短文（8–10 句）

主題：「蘭嶼傳統屋與臺灣傳統房子有何不同？」請至少使用下列結構各 1 次：

‧ 否定／強調：ji a-（例：ji a-cita）
‧ 使役／移動：i-（例：i-salaw）
‧ 非自願受影響：ka-…-an（例：ka-’ob-an、ka-cimoy-an）

（四）情境對話改寫（各 4 句以上）

把課堂情境擴寫成兩段對話：

A. 找廁所：加入方位詞（do kawanan／do kaozi）與動線指引。
B. 避煙／避雨：各寫 1 段，必用 ka-’ob-an 或 ka-cimoy-an。

（五）小訪談與整理（3–5 句）

訪問長輩或社區耆老，詢問傳統屋的「避風、防潮、動線」任一主題，整理三點心得。

繳交建議：
① 錄音檔（檔名：B2_L4_reading_座號姓名）＋自評 2 句。
② 圖一張（手繪或電腦繪）＋詞彙清單。
③ 比較短文（8–10 句）＋情境對話兩段。
④ 訪談摘要（3–5 句）。
評分：內容與語用 40%｜語法與詞綴 30%｜發音與語調 20%｜呈現整潔 10%。