詞類與語用現象（Word Classes and Pragmatics）
本章強調：詞類研究應服務於語言的語用功能（Pragmatic Function）， 尤其倡導「語法─語意─語用三合一教學」。 教學與學習應探討如何在不同情境中，選擇語法／詞類結構來表達特定的語意功能（如動作、狀態、態度等）。
1. 動詞（焦點系統與語氣）
- 焦點系統 (Focus System)： 動詞詞綴（主事焦點 m-、受事焦點 -en、處所焦點 -an、工具焦點 i-）突顯主格名詞組，確定其語意角色。
- 起始貌 (Inceptive Aspect)： 助動詞 ya「這」與副詞 na/rana「已經」組合，用於描述事件即將發生或剛開始。
- 祈使句 (Imperative)： 肯定祈使句使用動詞詞根；否定祈使句加否定詞 jya「別」。 在禮貌語境中，命令語氣可轉化為建議式句型。
jya koman so wakay!
別吃地瓜！（否定祈使句）
2. 助動詞與助詞（情態與態度）
助動詞與助詞在達悟語中主要用於表達說話者的時貌、否定或情感態度。
| 詞類 | 詞彙 | 語用功能 |
|---|---|---|
| 助動詞 | ji「不」 | 否定：否定動詞謂語，後接動詞會依焦點變化。 |
| 助動詞 | ya「這」 | 現在式：標示事件發生於說話者時空範圍內。 |
| 助詞 | rana「已經」 | 時間性：標示完成或起始貌。 |
| 助詞 | kong / cyong | 社交禮儀：問候、道別、稱呼。 |
| 助詞 | an「嗎」 | 疑問語氣：出現在句尾。 |
ji koman ka?
你不吃嗎？
3. 嘆詞（情感表達）
嘆詞用於表達情感、認知或身體反應，常以單音節構成，可直接承擔語用功能。
- 驚訝／讚嘆：cigyan「哇」、waranay「真稀奇」
- 不屑／責罵：cig「叱」、kazisaw（罵語）
- 痛苦：ananay「痛啊」、ayayaya「啊呀呀呀」
- 疑問／驚訝反問：tang ang「為什麼呢？」
- 肯定／明白：noon「是的」、ning「哦，明白了」
ananay, ya meyngen o lima ko!
哎呀！我的手好痛！
4. 格位標記（資訊結構與語用）
格位標記不僅標示語法角色，亦反映資訊的新舊性。
- 斜格標記 so：
標記無定指（新訊息）。
例：ya myan so mojis?（有米飯嗎？） - 主格標記 o / si：
標記主語（舊訊息），或當名詞在對話中已為既知項時。
例：jyabo o mojis.（米飯沒有了。）
5. ka- 結構（態度與評價）
ka- 為高語用性前綴，其形成的動詞常表達情緒與態度評價。
- 程度驚訝：kasingasingat na!（喔，這麼貴啊！）
- 責怪語氣：kapalavi mo sya?（誰叫你讓他哭呢？）
- 祈願／詛咒：kazakat ka!（願你死掉！）；kavazat!（羨慕死了！）
「ka- 結構」是達悟語最具文化色彩的詞綴之一，結合語法、語意與語用功能，體現族人直接、情感強烈的溝通風格。
總結
達悟語的詞類系統與印歐語言大異其趣。 它缺乏獨立形容詞與副詞類別， 而以動詞焦點與格位標記系統決定語意角色。 助詞與嘆詞則承載豐富的語用與情態訊息。 本章顯示語言的教學與傳承應結合「語法–語意–語用」三位一體的實際應用取向。
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